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作者:左移湘     时间:2018-09-30

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什么是“斯德哥尔摩症候群”?“斯德哥尔摩症候群”属于一种心理疾病,因1973年发生在瑞典斯德哥尔摩的一次劫持人质案而得名,其显著特点就是受害者屈从于暴虐甚至对施暴者感恩戴德。研究显示,情感上会依赖他人且容易受感动的人,比如集中营的囚犯、战俘、受虐妇女与乱伦的受害者属于“斯德哥尔摩症候群”的高发人群。

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 编者按 学生宿舍是大学生课堂学习之外的重要活动场所,对大学生生活、学习和思想具有重要的影响。随着高校后勤社会化改革和学分制改革的逐步深化以及新校区的使用,传统的学生宿舍教育管理方式已经不能很好地适应新形势的要求。如何利用和开发好学生宿舍这个平台,更好地服务于学生教育管理工作的大局,成为目前的一个新课题。

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回应群众的关切和期待,首先要直面现实,找准群众关切点。一般而言,民怨较多、较集中的地方,常常是工作的薄弱点和难点,也是最难啃的“硬骨头”。以教育为例,群众的意见主要集中在上学难、上学贵、乱收费、择校费、校园安全、幼儿教育没人管等方面。对这些关系千家万户、关系子孙后代的问题不关心、不回应,群众就会有怨气、有怨言。一个学校,如果培养出来的学生就业率低,“跳楼”事件接连不断,恐怕很难称得上先进。一个地区的教育部门,如果连本地有多少幼儿园、有多少适龄儿童有学可上等教育的基本问题都搞不清楚,怎么体现优秀和先进?

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