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作者:左汶骏     时间:2018-09-30

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我生性沉静,两年前几乎不上网。自从我的“素读”经典的理念被众人认可后,许多人希望我能把自己的经验介绍给大家,朋友们鼓动我写博客。尽管开博才一年多,反响却不小。

第十七条对于本科一批、本科二批、本科三批及高职专科批第一志愿录不满额的院校,在相应批次录退完成后,由省教育考试院通过网络和媒体统一向社会公布院校招生缺额,并组织未被录取的上线考生填报征集志愿。本科一批、本科二批各设置一次征集志愿,本科三批和高职专科批设置两次征集志愿。本科一批至本科二批征集志愿栏设3个学校的平行志愿和1个“学校服从”志愿,其中本科二批征集志愿的“学校服从”志愿分“公办院校服从”、“民办院校服从”、“公办、民办院校均服从”和“公办、民办院校均不服从”四个选项。本科三批征集志愿栏设3个学校的平行志愿(在第二次征集志愿时增设1个“学校服从”志愿)。高职专科批征集志愿栏设6个学校的平行志愿(在第二次征集志愿时增设1个“学校服从”志愿)。

——戏剧寻找观众知音。这种“寻找”主要表现为:一是“认同剧场文化”。就接受知识而言,在剧场进行包括戏剧在内的艺术欣赏活动是重要环节。从孩提时喜欢的木偶、皮影戏到后来的戏曲、杂技,再到话剧、歌舞等,这是一个人从生性好玩、培育兴趣到学会欣赏的“艺术社会化”过程中必然发生发展的剧场文化逻辑;二是“连接传播载体”。现代信息放送有公众传播、媒体传播、亲身传播三个基本途径,其中亲身传播虽然范围小、时间少、信息源有限,但对人的影响和触动却是最直接、最强烈、最持久的。剧场文化的魅力就在于它的“亲身传播”性;三是“注重角色创造”。人的角色实际上是多重的;人对角色的理解,无论在舞台上还是在生活中,都由世界观和人生观导航。在经历了亲身传播过程后,戏剧中“角色创造”的诱惑、迷恋甚至跃跃欲试的感受、冲动,能够激励大学生亲身实验。写剧本、演角色、导剧目等等,从某种意义上讲,胜过读100本教科书、胜过考试卷面的100分。

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笔者接触到的考研情侣中,双方均顺利通过考试的有之,但一方通过一方失利的亦有之,而两人都受到成功之母青睐的为数亦不少。那么,爱情之于考研,到底是指路明灯,还是温柔陷阱呢?笔者认为,红袖添香固然让人神清气爽、愈学愈勇,但一旦超过尺度,就未免会造成三心二意、一心两用的局面了。如果没有一定的毅力和定力,两人临窗共读并非好事;但若是强行拆散的话,又容易让人心不在焉。因此,一旦决定了两人一起复习的话,务必明白,在这种特殊时期,考研与爱情之间的主次关系;如果两人要缠缠绵绵、你侬我侬的话,恕笔者直言,还是莫要考研的好!

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